我校小学部开展以“倡导探究性学习、突显学科特色”为主题的探究尝试性学习
4月11日下午，我校小学部各班数学爱好者在一年级（1）班教室开展了一场生动的探究尝试性学习。
低年级组的学生在老师的指导下，充分发挥自己的想象力，通过自主探究、协同合作，把看似呆板、单调的几何图形拼成一个个栩栩如生的小动物，小猫、小狗、小鸟……，形式各异、千姿百态，或坐或立，或飞或跑。本次学习活动充分地发挥了学生的个性。学生通过尝试、体验、实践，极大地激发了学习数学的兴趣，更加乐于投入到探究性学习活动当中。不仅能够促进学生主体发展，而且也能提高教师教学水平，成为探索提高教学质量的一种主要方式。
高年级组的学生通过查阅资料、整合美术学科，把数学中有趣的问题、有启发性的数学故事、有名的数学家事迹分别设计成展板中的各个栏目板块，制作成了一幅幅内容丰富、外观精美的数学手抄报。在活动中，学生学会了收集、分析、归纳及整理学习资料，也懂得了整合反馈信息，更提高了学生的自主学习能力，较好地体现我校学生的创新精神和较强的独立实践能力。
活动结束之后，数学组的老师把学生的作品制作成展板，有效地体现了我校小学部数学学科的教学特色。
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