小学部承办乌当区小学高效课堂教学研讨活动喜获成功
高效课堂是以最少的教学和学习投入获得最大的学习效益为其基本特征。我校徐扬华校长为为明高效课堂的建构提出了七大基本要素,全体教师积极践行,获得了较好的实践效果。坐落在贵阳市乌当区的为明学校,其独特的课程设置和务实的课程改革,得到教育同行的普遍认同和欣赏。为了更好地发挥我校的示范引领作用,区教育主管部门将高效课堂研讨活动现场安排在我校。
经过紧张的短期筹备,以“重组教学要素,建构高效课堂”为主题的区级教学研讨活动于11月1日如期举行。乌当区所在辖区内的兄弟学校70多名教育同行参与活动,区教育科研与教师培训中心小学各学科教研员莅临指导。
本次研讨活动共推出12节高效课堂教学观摩课,语文、数学、英语各3节,武术、陶艺、形体各1节,所有观摩课全部由我校教师执教。周立文、代亚琴、沈杨、杨敏、张瑶、陈志银、罗仕云、顾阅文、胡淑芳等老师分别依托语文、英语、数学三大学科的学科特点,充分展示了我校高效课堂七大教学要素。另外,王国绘、陈佳、阳业腾老师也从技能学科本身出发,展示了我校与众不同的高效课堂教学艺术。
课堂观摩活动结束后,全体教师在学校学术报告厅聆听了徐扬华校长《在研究的状态下工作:让课堂充满生命活力》的专题报告。徐校长从江苏洋思的“先学后教,当堂训练”、山东杜郎口的“三三六自主学习模式”娓娓道来,继而深入浅出地阐释了我校“高效课堂七要素”的深刻内涵,以及各要素的操作要领,让全体与会者对我校所倡导的高效课堂建立起了鲜明的视觉印象。报告现场由区教育科研与教师培训中心徐副主任主持。
从活动收集的情况反馈,参与活动的全体教师给予了“为明高效课堂”很高的评价。尤其自主学习、合作探究、当小老师、当堂检测等教学要素的科学重组与巧妙建构,获得了老师们的由衷赞叹。
活动间隙,70多名教育同行还参观了我校的教育成果展、律动课间操等等。我校严格的管理、和谐的氛围、阳光的学子、雅致的校园令教育同行流连忘返,并希望我校尽可能多地开展这样的教学展示活动,从而引领乌当区的课堂改革深入发展。
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课堂积极互动 |
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课堂合作探究 |
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课堂热烈讨论 |
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课堂积极质疑 |
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课堂教师参与 |
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愉悦舞蹈课 |
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活力武术课 |
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趣味陶艺课 |
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教育同行走进课堂 | 徐扬华校长作报告 |
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教育同行专致听报告 | 教育同行积极反馈 |
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教育同行热烈讨论 | 教育同行热心评教 |