我校小学部开展妙趣横生的“三读”指导训练
昨日，晚餐过后我校小学部二年级孩子们兴冲冲地挤进了阶梯教室。因为老师告诉他们今天孩子们喜欢的丁主任又要给他们上课了，课题是“三读指导”。
什么是“三读指导”？老师笑而不答。带着极大的兴趣，孩子们早早地来到阶梯教室，丁主任却早已等候在此了。见到孩子们，丁主任首先让孩子们以自己喜欢的方式自由读书。读了一阵子后，丁主任要求孩子们停下来，然后声情并茂地模仿孩子们各种各样的读书方式。彼此热烈的互动中，孩子们明白了“三读”原来指的是感情朗读，速读，还有默读。感情朗读和默读课堂上老师已经训练过了。丁主任这节课就教孩子们怎样“速读”。那就是眼到、心到、口到。几次训练之后，孩子们很快就掌握了“速读”的要领。于是各班之间又展开了激烈的比赛。
好热闹的一节“速读”指导课。读读练练中孩子们又学会了一种新的朗读方法，受益匪浅。
|
|
|
|
