犹太人如何培养孩子的“财商”
【荐读人语】:为明学校每年要举办两三次“跳蚤市场”或陶艺书画作品“拍卖会”,孩子们需要动脑筋去推销自己的商品。这是“财商”培养的一种方式。本期选录的文章,都是关于“财商”的。第一篇是讲四川航空公司花巨资购买150辆商务车,免费给旅客提供机场到市区的接送服务,但这种免费服务却能赚钱。这个案例可以让我们思考“商业模式”背后的创新思维。第二篇是讲犹太民族对待财富的态度以及理财能力的培养。我们学校很多家长是知名企业家,建议家长有空时多给孩子讲讲经济社会中的商道,讲讲一些企业的“生意经”,这至少可以增进孩子们对于人类社会的理解,说不定还能对未来商界领袖人物产生启蒙教育作用。(荐读人:徐扬华)
犹太人如何培养孩子的“财商”
犹太人是世界上最富有的民族,对孩子的理财教育,堪称全世界范本。
第一阶段:认识钱
当孩子还在牙牙学语时,父母就会教他们辨认硬币和纸钞,让他们体会“金钱可以购买他们想要的东西”,更重要的是告诉孩子“钱是怎么赚来的”。
有了对金钱的初步概念和兴趣后,犹太父母便加深“钱能换物”的理财观念。
第二阶段:掌钱能力
目前,中国的少儿面临的最大问题是如何花零用钱,有些家长不给孩子零用钱。而犹太家长认为,剥夺孩子们掌控钱的机会,反而养成要花钱就伸手,一有钱就赶快花光的习惯,缺乏对消费的规划意识。
比尔盖茨的偶像、美国石油大王洛克菲勒对孙子约翰零用钱的处理有几条细则:
1.约翰的零用钱起始标准为每周1美元50美分;
2.每周末核对账目,如果当周约翰的财政记录让家长满意,下周的零用钱上浮10美分;
3.至少20%的零用钱将用于储蓄;
4.每项支出都必须清楚、准确地记录;
5.未经爸爸、妈妈同意,约翰不可以购买较贵的商品。
犹太家长在孩子十岁左右时,就给他们设立一个独立银行账户,并划入一笔钱,目的是让孩子从小就学会明智、科学,而不是机械、盲目地“理财”。
对第一次拥有这么多金钱的孩子,家长会及时地做出指导。如果家长发现自家孩子胡乱购买不需要或不合算的物品,会与孩子商议其独立账户必须保留的金额底线,然后一起制定短期的储蓄和消费目标。要是在这段时期,孩子因受到其他东西的诱惑而没能“挺住”,那么他就必须为自己不太合理的花销负责。这样做的好处是让孩子们从小就培养起量入为出的理财意识,在进行消费的同时,会考虑到自己未来的花销和长期的规划。
第三阶段:赚钱能力
都说“开源节流”,节流重要,开源的意义更大,这更确切地说是培养孩子的赚钱意识,让孩子了解赚钱的规则,了解到财富流转的规则,在工作中还能体味到回报与付出成比例,这看上去很简单的道理。小时候的这项功课,将会给他们的一生带来巨大的精神和物质财富。
第四阶段:财富知识
除了教会孩子合理地花钱、有效地赚钱,家长们也可以试着告诉孩子一些基本的财富常识,带领他们做一些简单的投资。现在中国也有银行推出了一些针对青少年的“儿童账户”。家长们不妨带上自己的孩子亲自办理一些基础的银行业务,告诉他们为什么要把钱存在银行里,存款利率为什么会不同,如何填写存单和取款单,怎样汇款等。
第五阶段:财商箴言
犹太人从小培养孩子财商的目的,不是让孩子沦为赚钱的机器、守财的奴隶。相反,他们把“理财教育”视为“道德教育”或“人性教育”,从小懂得劳动伦理学,从小学会投资和理财,目的不在于单纯地灌输知识和锻炼生存能力,更长远的意义是要帮助孩子养成人生所需要的智慧和正确的价值观。