初一语文 各显其能——记初一语文同课异构活动
在本学期的第五周，初一语文组共七位老师展开了同课异构活动。在这次活动中，大家认真备课上课、相互听课交流，可谓收获颇多。
根据教学进度，我们把同课异构的篇目定为《咏雪》。这是学生进入初中阶段学习的第一篇文言文，掌握好的学习方法，对于之后的文言文学习有着非常重要的作用。所以，如何引导学生学会学习文言文，成为本堂课大家关注的焦点。
确定教学内容后，由不同老师根据自己的实际、自己的理解，自己备课并上课。由于老师的不同，所备所上的课的结构、风格，所采取的教学方法和策略各有不同，本次同课异构中老师们的课各有其特点。
在这次同课异构中，大家非常注意夯实基础，在文言字句的理解上都给予了很高的关注度。通过这堂课，学生对于文言文基本字句的掌握是到位的。此外，老师们都在自己的课堂中运用了“高效课堂6+1”模式，导入精彩而有趣，讨论活泼而热烈，讲授精简而凝练。
相信通过这样的一堂课，无论是老师还是学生都会有独特的收获。老师们认真听课、课后交流，学生们积极参与、努力求知，这样良好的学习氛围并不会因为这一次活动的结束而停止，在今后的学习中，大家还会继续保持这样的学习热情，不断探求新的知识！
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