学校文化

徽标释义

徽标整体构图为圆形，内外圆象征“日月”，暗合“明”字。

徽标内容分为外圈和内圈。

外圈由教育家蔡元培先生书法集字的“为明学校”和英文翻译“WEIMING SCHOOL”组成，寓意为明继承蔡先生“思想自由、兼容并包”的办学思想，办国际化的中国学校；“1999”是为明学校成立的起始年；两侧书的图标代表知识，标志学校的性质。

内圈由“文昌塔”、“桃李林”、“为明湖”三部分图形组合而成。

文昌塔：古意文运昌盛，学业有成，是中国传统文化的象征，塔形厚重、坚实，与外圈英文相呼应，象征为明学校为了中国美好的明天，根植于传统，并不断变革成长，培养“具有中国灵魂、世界眼光的现代人”。

桃李林：桃李茂盛，充满生机活力，一是以树木比喻育人，十年树木、百年树人，寓意为明的办学理念是“回归教育本真，对孩子的一生负责”；二是希望为明学子有如春风桃李，芳满天下，成为国家的栋梁之才。

为明湖：碧波荡漾，湖中泛舟，象征为明致力于构建学子们的“学园、家园、乐园”；更取“上善若水”之意，寓意为明以兼容并包、大爱无声的教育情怀，帮助孩子全面成长，帮助孩子融入世界。

该徽标中西兼容、刚柔相济、阴阳相合，与中国哲学思想的辩证思维及审美情趣气韵相通，更与为明温和而坚定的变革、理性、利他的价值观相符。

为明，以“明”立意，寓意智慧，为明，帮助孩子寻找智慧，这是教育的核心，也是为明人肩负的教育使命。

愿景——领航中国民办基础教育

使命——为了中国更美好的明天，不断创新，为社会提供高品质的民办基础教育

办学理念——回归教育本真，对孩子一生负责

培养目标——培养具有中国灵魂、世界眼光的现代人，让孩子更好地融入世界。

核心素养——知识素养、领袖素养、公民素养

三大核心竞争力

1.获取知识和运用知识相结合的能力——知识素养。学了，就得会用，考试只是用的一个方法，最终它得转化成生活、工作的能力。

2.控制自己与管理他人相结合的能力——领袖素养。这实际上就是一个团队建设，即英雄主义和集体主义相结合，把自己控制得很好还不够，你要学会融入团队，在团队里实现个人价值。

3.遵守秩序和获取自由相结合的能力——公民素养。这其实是体现社会公德的公民教育，为明学子不可或缺。

学校文化

建校十多年以来，学校由两个校区，在校生1760人，发展到现在五个校区，在校师生近6000余人。在连续七届高考中，培养了一大批985、211双一流大学学子，并在2017年、2018年、2021年先后培养了三名学生进入中国顶尖大学。连续十届的中考成绩及学生综合素养发展始终保持在贵阳市的第一方阵。2023年中考最高分714分，本届参考学生总均分为637.26分。数学满分状元4人，物理满分状元1人； 650分及以上学生占比48%；600分及以上学生占比83.78%；示范性高中上线率93.%以上；贵阳市普通高中上线率98%以上；2023年首届复读班人均提升212分；面对生源数量及质量的挑战，不放弃每一个孩子，把“大面积提高学生成绩”办学思想深入到每一个课堂，帮助每一个孩子完成升学梦。在贵阳市小学毕业年级全市联考中，小学部春天校区、温泉校区成绩名列前茅，成为贵阳市小学教育质量最靓丽的两所学校。

 一直以来，始终秉承“立德树人，五育并举”的理念，不放弃每一个孩子，全面落实大面积提高学生成绩。创设宽松和谐、奋发向上、和谐发展的办学理念，充分发挥全体教职工的长处，培养学生的各种良好环境，使全体师生得到可持续发展。为贵阳市的基础教育高质量发展做出了应有的贡献。

践行为明学校“三备两研， 6+1高效课堂，限时练，大面积提高成绩”最彻底的学校。为明学校着力于素质教育与应试教育相平衡，教学上抓实“堂清，周清，月清”，坚持培养为明学子人人都会的专项训练，让学生爱学，乐学，巧学。

为明学校一直秉诚规范教学，诚信办学；用心做事，爱心育人的育人服务理念。在各级政府、相关职能部门为优质民办教育提供了全新的发展机遇和广阔的发展空间，正是这样的地缘优势以及学校不断探索创新变革，加快加大为明学校从创办到巩固、从发展到提高，形成了今天多元教育优势互补、协调发展、良性循环的办学格局。