课堂大赛有时尽 高效育人无绝期
——我校第五届教学研讨活动暨“高效课堂大赛”圆满完成
经过紧张而激烈的比赛，我校第五届教学研讨活动暨“高效课堂大赛”落下帷幕。在大赛的最后一周，我校冉嵋、徐圣佳等22位教师将课堂大赛圆满完成。此次高效课堂大赛硕果累累，收获颇丰， 85位中青年教师在比赛中得到锻炼，不仅拓展了个人视野，而且丰富了自身教育艺术。
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本次大赛收获的经验有：一、它山之石，可以攻玉。个人的眼界，思维，能力毕竟都是有限的，只有集众人之长，才能屹立于百家之上。此次高效课堂大赛的个中意义正是如此，而教师们也体会了学校的良苦用心，课下积极评课，撰写教学反思，找不足，学优处。二、引导非全教，角色要定好。通过赛课让青年教师们认识到，教师一定要明确自身的位置，决不能越俎代庖，居高临下地将知识一股脑倒给学生，用自己的思考来限制学生的思考，应该站在一个引领者的位置，循循善诱，平等的与学生进行交流、沟通。同时还要重视课堂生成，鼓励学生在课堂上展示自己的想法。三、观念常更新，师生共得利。在信息社会高速发展的今天，如果还是抱残守缺，或者以一种坐吃老本的思想去度过每一天的教学生活，或许一时是轻松了，但是存在的问题，师生关系的疏离感会使你痛苦一辈子。一名优秀的教师一生都在备课，每一次备课，都会有新的收获，并且注重提升自己的理论高度，从而使自己更好地成长。四、有的放矢，巧抓重点。教师们都意识到，课堂上应当只讲学生不会的，不讲学生会的，通过设置疑难情境让孩子得以精神的熏陶。同时要做好分层教学工作，让课堂为好学生终身服务，使其在学校中学到的知识走入社会，踏上工作岗位也能用，也好用。而对于程度稍差的孩子，我们的教学要讲方法，重在树立他们学习的信心，帮助他们找到学习的乐趣，从而也有机会后发赶超，尝到优等生的滋味。
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本次大赛，是中青年教师们一次检验自我、发现自我、超越自我的过程。每一位教师都在此次赛课中收获了自己想要的或者说从未预想过的财富。为期一个多月的教学研讨系列活动三——高效课堂大赛，虽然落下了帷幕，但是它给我们为明的教育教学工作带来的好处却是长期性的，犹如活水一般永不枯竭！
