让高效贯穿课堂始终——记第五届高效课堂大赛第三周赛事
截至2015年12月4日，我校又有温清翠、李宗恩等20位中青年教师完成高效课堂赛课。越到活动的尾声，越是呈现出更多精彩的课堂。崔延宁校长、刘云副校长多次进入课堂聆听赛课教师讲课，予以赞扬的同时提出了他们宝贵的意见。
 |
 |
 |
 |
 |
 |
温清翠老师所授《极差与方差》，通过学生自学、思考，深入浅出引出概念，然后通过课堂练习检测学生对于概念的掌握情况，再针对同一例题举一反三，力求学生准确掌握相关知识点。其拓展训练，极好的打开了学生的思维视野，确保了课堂的科学性和活跃性。常永春老师的《记承天寺夜游》，起始大肆渲染，设置悬念，吊足学生胃口，通过其文、其词、其人，由事及人，隆重请出本文作者苏轼。紧接着介绍本文写作背景，让同学们铭记本文所要传达的思想情感。整堂课遵循“读书百遍、其义自现”的规律，不断的给予学生阅读展现的机会，通过反复品读课文，由字词及句子再到全文，一步步推进扫清文义，熟读自然成诵。看似没有技巧性，却道出了语文课堂的精髓，即多读会读爱读，素养自在其中。陈林军老师的《双手正面垫排球》力图让学生在课堂上就像在课外中玩耍一样，设置一个亲切和谐、灵活宽松、有紧有絮的课堂氛围，使学生真正体验到体育活动的乐趣。除了采用小组集体练习外，也采用比赛的形式，同时强调学生个体自由发挥的练习形式，为学生提供发展能力的广阔时空。在练习中，注重鼓励学生自我表现，让学生显示自己在集体中的价值。其余教师的课堂各有所长，各成一格，围绕“高效”一词尽情展现了他们的课堂魅力。
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
我校刘云副校长在上周教师大会上指出，高效课堂并非是走走过场，而要始终贯穿为明课堂始终，这样的课堂大赛才算名副其实。我校高效课堂大赛即将接近尾声，然而教学研讨工作将会持久开展下去。让我们共同期待下周更加精彩的高效课堂。
