我校中学部2015—2016学年教师培训大会拉开序幕
9月28日下午，我校中学部全体教师在为明剧院参加了2015-2016学年教师培训大会，副校长刘云先生为教师们讲解了一名优秀教师应当具备的知识结构和如何创设科学有效的教学情境。次日，学校召开了有备课组长、教研组长和年级组长以及全体干部参加的教研培训，刘校长就教研活动的主要环节进行了培训，对我校即将开展的第五届高效课堂大赛进行工作部署。
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刘校长以美国卡内基教育促进基金会主席、斯坦福大学教授舒尔曼提出的七类教师必须掌握的知识，向在场所有中学部教师宏观的展示了教师应该具备的每一类知识，并就个人的观点详细阐释了每一类知识的具体要求和目标。
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一名优秀的或者说成功的教师不仅需要具备学科专业知识，还需懂得一般教学知识，课程知识、学科教学知识、学习者及其特点知识、教育背景知识、教育目标、目的和价值观及其哲学和历史背景知识。其中，刘校长专门提到，一个学识渊博的人不一定是一名优秀的教师，他需具备“专业化”教师的“知识结构”，能够把学科知识与教学知识有机结合从而产生教学机智，并用一种最佳方式传授给学生。这些，就要求我们所有教师不断补足自己各方面的短板，学思辩证结合，在不断丰富提升自身文化知识的过程中增强我们的教育教学能力和水平。
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此外，正如夸美纽斯所说“一切知识都是从感官开始的”。因此，一名优秀的教师，还应该懂得如何创设科学有价值的教学情境。刘校长详略得当地讲解了为什么要创设“教学情境”的意义，“教学情境”的基本类型，如借助实物、动作、语言、背景、问题等来创设教学情境，简洁扼要的点出了当前创设“教学情境”误区，以及如何创设有价值的“教学情境”，即形象、科学、富于内涵、基于生活并且融入情感。
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在接下来的两个月内，我校将接连展开“备课组同课研究、观课议课”、“高效课堂示范课”、“中青年教师高效课堂大赛”等活动，并围绕高效课堂进行教学研讨。届时，将由我校过往获得“高效课堂”大赛一等奖的教师作教学示范课，教师们以同课异构的形式进行公开比武，对于优秀的案例将在全校推广。
此次培训，时间不长，然不乏精髓。在场所有教师无不从中获益，无论是中学部各位教师今后的高效课堂还是我校紧接着即将展开的优质课评比活动，相信都能够体现刘校长培训的精髓，以及我校不断贯彻落实高效课堂，培养育人名师的决心。
