构建心理防控机制 护航孩子美好未来——祝贺“成长护航行动课题基地校”授牌仪式在我校圆满落成
2020年12月22日，为明“成长护航行动课题基地校”授牌仪式在贵阳为明国际学校隆重举行。贵阳为明学校总校长崔延宁及管理干部团队和分管心理健康老师一同出席培训和揭牌仪式。心理培训专家岳艳春首先为大家讲解和培训心理健康课题实施方案和具体落实举措；崔延宁总校长根据心理基地校要求，对心理课题研究进行工作分配与落实。
首先，由心理健康专家岳艳春就“成长护航行动课题基地校”具体实施方案和要求进行了详细的讲解与介绍。帮助学校健全心理防护体系与机制，发展干预系统与防护系统。立足于学生长期可持续发展，完成学校的体系构建工作，切实的为学校教育教学起到促进作用。
贵阳为明国际学校校长崔延宁在揭牌仪式上对“成长护航行动课题基地校”的课题研究和具体工作进行部署。按照基地校的要求，对课题研究和人员分配进行了更加细致的布置。以家庭教育和心理健康方面为起点，结合课题研究，渗透到学科当中去，帮助学生提高学习效率和成绩。积极组织参加校外课题研究和专家指导。家庭教育为外部支撑，内部支撑学科渗透培养学生抗挫折能力。学校将全力以赴支持基地校的建设与发展，建立科学信息化的摸排系统和资料调查，形成有体系的构造机制。并对课题研究方向和结果作了要求，通过这项课题研究，帮助学校解决问题，化解危机，完善应急机制，为学校的可持续发展创造有利条件。
接着举行授牌仪式，专家吴琼与贵阳为明国际学校总校长崔延宁共同开启“成长护航行动课题基地校”授牌仪式。并围绕心理健康教育主题展开了讨论和交流，通过真实案例处置经验分享，尤其是年轻老师在如何解决问题和事件处置上有着重要的指导意义。为学生心理健康成长研究指导与引导，帮助学生提高学习效率，让学生拥有一个健康的心灵。
坚信，在专家与学校领导老师的共同努力下，一定能够把基地校建设的更好。发挥学校优势，积极开展课题研究和学生心理健康教育，抓落实，在实践中寻求解决之道，渗透学科，培养学生抗挫折能力。为了孩子们的明天，让为明的孩子能够拥有一个健康向上的心灵，帮助他们健康成长和成才。凝心聚力，迎难而上，携手同行，让我们一起为充满温暖与爱的教育而不懈奋斗。
