最好的我们——为明春天四年级组魅力班级展示
401–我们要引领孩子与书本对话，与大师对话。
光读不悟的阅读是不可想象的，孩子们只有和书中的人物，书中的情感产生强烈的共鸣，才能真正的爱上读书。于是，我坚持让孩子们将读写绘的作品展示出来，并谈谈自已的读后感。我希望边读边思;能成为学生阅读的一个习惯。书是死的，看书的人是活的。同一本书，不同的人读起来会有不同的感受和体验。所以，欣赏孩子们的作品是一种享受，因为，我面对的不再是简单的线条，而是一个个有思想，有个性的，独立的生命体。我有时让同学们把自己的体会在班级中交流，尽管有的内向的同学声音很轻，但所有的听众都是竖起耳朵拼命地听着，生怕遗漏哪一个字。每当这个时候，他们互相分享着彼此的感受，分享着彼此的感动。或许，每个人天生都有分享思想的需要。
402–古语言：读书破万卷，下笔如有神。
知识是人类进步的阶梯，阅读则是了解人生和获取知识的重要手段和最好途径。因此402班决定以打造“主题阅读特色班级”，目的在于通过相关活动，学生们能在生活中提高学习和阅读积极性，并且学会在阅读中，有所感悟和体验，学会感动、同情与关怀，与故事中的人物同欢喜、共悲伤。在别人的故事里，汲取成长所需的优秀文化精华，实现自我完善。养成良好的阅读习惯和阅读思维。
因此我们班把四、五、六年级分为三个板块，每一年进行相关主题阅读，四年级以冰心为主，阅读其作品《小橘灯》、《寄小读者》、《繁星·春水》等书籍，并做思维导图、读后感、写小诗等特色作业。为学生们的阅读留下点点印迹……
403–“好习惯成就美好人生”。
建设一个好班级非一日之功。一个好的班级，应该有明确的奋斗目标、不甘人后的拼搏精神、团结互助的良好氛围和遵规守纪的优秀品质。403班在这一学年以“好习惯培养”为魅力班级主题打造，经过学习习惯、读书习惯、活动习惯、生活习惯、文明就餐习惯等多种习惯的养成教育打造。在成长的路上，她们的努力也得到了回报！
404–1.结合学校活动，通过开展“体育大课间”、“激情跑操”、“体育课”“无声就餐”“亲子运动”等活动，增强学生体质，让家长也近距离参与到孩子的成长中来。
2.总结（评价）阶段：2022.6–7月
⑴ 学生汇报喜欢哪些运动项目？
篮球、足球、羽毛球、游泳、跳橡皮筋等。
⑵ 比一比谁的运动时间更多？
通过调查发现：全班平均每天的运动时间都在一个半小时以上，周末的运动时间明显增多，特别喜欢周末的亲子运动。
⑶ 比一比谁哭的次数少，谁生病的次数少。
总结会上，听到孩子们开心地说着自己进步和其它同学的进步，我非常欣慰。回想起这个学期的点点滴滴，发现他们确实变化了很多，最明显的就是哭哭啼啼的孩子几乎没有了，生病请假的人数比上学期也少了很多。
405—这是本学年新组建的班级，全班均为插班生。
经过一年的磨合和不断努力，全体同学的学习成绩都取得了明显的进步；学习、生活习惯也有了很大的改观；帮助学生树立自信心，让家长感受到高质量的校园服务。我们将从“重规划，能自律，养习惯，知责任”四个方面不断向优秀为明学子靠近。
本学年，405班着力培养学生的养成习惯，让孩子们在学习方面，做到为明学子的要求“刻苦努力，不断专研”；在生活方面做到“自主管理，与人合作”，在品德方面做到“实事求是，善良真诚”。此外，我们将一直关注学生阅读习惯的养成和美妙童声合唱团的打造。
