春天的故事——我的老班606
希望有一个地方
是求知的圣殿
让孩子们在书海中自由遨游
希望有一个地方
是温暖的沃土
让孩子们在蓝天下茁壮成长
于是 —— 为明春天606班来了
为明春天606班是一个勤奋、求实、和谐的班集体。大家用自己的双手和智慧，把我们的教室变成了知识的殿堂、学习的乐园、成长的摇篮！
42张神采飞扬的笑脸，42颗热血沸腾的心汇聚在这里，我们在一起学习、生活着，我们有过欢笑，也有过泪水，我们成为了相亲相爱的一家人，形成我们独特的班级风貌。
“相亲相爱，班荣我荣”是我们的班风，“勤学善思，自律进取”是我们的学风。以团结为骄傲，以进步为动力。同学们活泼可爱、明志奋进，师生上下一心，互勉互励，携手共进，取得了令人振奋的成绩！
班风正——健康成长齐向上
“班风正才能学风正，学风正才能成绩好”，我将树立良好班风放在班级建设工作的首位。严格遵照校规进行管理，督促同学们作好各项常规工作。同学之间语言有礼、行为文明，遇见老师行鞠躬礼，在食堂遵守餐桌礼仪。班级环境整洁又不失温馨。值日生能够认真负责每天的卫生，每位同学能自觉维持好自己位置的卫生，尽量保持地板的干净。同学们在整洁的班级环境中学习，享受着自己的劳动成果。我们的班级不仅有浓浓的书香气，还散发着家的味道。
凝聚强——众人撑桨划大船
606班有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的班委会和集体核心，有自己的班级特色。在班级管理中，通过设立三岗制度，包含管理岗位、服务岗位、维护岗位，让每一位学生都参与班级管理。根据学生的个性特点，任职不同岗位，承担相应责任，发现、发挥和发展自己独特的作用和价值，学会在自主管理中相互合作、协商和民主评议，学会合理、恰当地解决集体生活中的各种矛盾。人人都投身到班级建设中，人人都贡献自己的力量，体验为班级争光的快乐，共享班级荣誉。
学风谨——腹有诗书气自华
学生学习兴趣高，学风浓厚是班集体建设的突出成果。这与同学们的好学努力分不开。每到下课，讲台上总会围上一圈找老师提问的同学，甚至放学、午休，也有同学去老师办公室寻求解答。大部分同学对作业练习毫不含糊，按时按量按质地完成各科作业，对学习不肯放松。学风浓厚还表现在班级读书角的建设上，同学们都把自己的课外书从家里带来，整齐地摆放在书架上，每到课间，午休，放学，同学们都不由自主地在翻阅课外书，达到一种资源共享，互相学习的功效，“与人为乐，与书为友”也是我们的座右铭。
活动多——丹溢青香洒热土
在集体生活方面，同学们积极参加学校组织的丰富活动。参加“农训”，同学们自己砍柴烧饭，种土豆，打糍粑，真真切切地体会了农民的艰辛。在“校园拔河比赛”，同学们咬紧牙关，拧成一股绳，齐心协力、勇夺冠军的形象给大家留下了深刻的印象。参加“六年级动员大会”，在周校长的鼓励下，同学们扬起风帆，树立目标，以坚定的决心和顽强的毅力，为小升初而拼搏！同学们在各种各样的活动中，张扬个性，表现自我，为美好的童年添上绚丽的色彩。
作为班主任，我一直坚持的理念是用“四颗心”管好班级，教好孩子，让领导放心，让家长满意。
第一颗“细心”——做好每一件事情。正所谓“天下大事，必作于细。”班主任的工作琐碎繁杂，事无巨细，要处处留心，多看多想，从细节入手，让班级越来越好。
第二颗“爱心”——关爱每一个学生。“春风化雨，润物无声。”教师以温柔之风、以绵绵细雨滋润学生的心田。在生活学习的点点滴滴中对孩子们给予无穷的爱，让孩子们沐浴在爱的光辉下茁壮成长，变得越来越积极。
第三颗“耐心”——包容每一次犯错。班主任一定要有耐心，孩子是花朵，每一朵花都有不同的花期，静待花开，总有芬芳。孩子始终是孩子，在成长中难免会犯错。我始终相信，每一个孩子犯错背后都有一个“动机”，老师不要急于下结论，了解背后真正的原因，去理解孩子，包容错误，帮助孩子改正错误，孩子会朝着正确的方向越走越远。
第四颗“诚心”——解决每一个问题。班主任工作还有一个需要面对的就是家长，和家长相处，我认为“诚心”最重要。当家长有疑惑，不理解老师，甚至有冲突的时候，其实家长往往希望得到的是老师真诚的态度，真真正正地去解决问题，而不是各种借口托词。只要我们以真心换真心，一定能把问题解决。
为了共同的奋斗目标，我们606班聚合在一起。四十二双眼睛，默默求索。四十二颗年轻跳动的心，鸣奏着同一个声音—–努力，努力学习，努力探索。我们徜徉在知识的海洋中，激流勇进；我们翱翔在智慧的蓝天里，畅想未来。
