慧生活，让幸福住我家——“六年学会三十道菜”
劳动实践有利于锻炼学生的动手能力及个人品格，在教育家苏霍姆林斯基眼中，劳动教育及劳动素养的培养都具有重大意义。苏霍姆林斯基认为：“劳动素养包括劳动创造活动的智力充实性和完整性、道德丰富性和公民目的性”，有助于儿童智力的发展，人格的教育。
学生们回家之后走进厨房，主动跟父母学习各种做菜技能。从摘菜、清洗到烹饪，全程亲自动手、逐一体验。家长们更是积极配合、耐心指导，帮助学生们完成了这次“做菜体验”。
通过本次做菜实践活动，不仅使学生们学习了烹饪技能、提高了独立生活的本领，同时也融洽了家庭关系，让学生体会到了劳动的快乐和意义，进一步增强了学生的家庭责任感。
