减负提质推发展，落实管理促提升 。——为明春天实验小学关于“五项管理”和“提质减负”文件的学习
“立身以立学为先，立学以读书为本”。为了深入学习贯彻《教育部“五项管理”通知》、中共中央办公厅国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》文件精神。8月26日上午，贵阳市乌当区为明春天实验小学组织全体教师认真学习文件精神。
上午，学校教学处张瑶主任组织全体教师整体学习了《教育部“五项管理”通知》文件精神。会议中，张主任组织老师们重点学习文件中“五项管理”（作业管理、睡眠管理、手机管理、读物管理和体质管理要求）精神，全面领会“五项管理”的精神实质。
接着，张瑶主任带领全体教师认真学习中共中央办公厅国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》文件精神。在会上，张主任结合我校实际对中小学减负措施进行了解读。通过剖析，使教师理解了学生作业的特点，为学生的发展创新作业形式。把关注学生的发展放到首位，做到“用心做事，爱心与人”。
下午，各教研组和年级组又针对这两份文件，组织组内老师积极深入学习。会议中，老师们认真学习文件精神并做好笔记，通过结合实际谈见解、写感想，老师们掌握了作业管理的基本原则和具体要求，明确了布置作业的理论依据。
通过学习，全体老师充分认识到“五项管理”和“提质减负”的重要性。我校将积极落实文件精神：
一、加强作业管理。全面压减作业总量和时长，多布置分层、弹性和个性化作业,以社团活动丰富孩子的校园生活，家校联手培养孩子生活独立能力；
二、加强睡眠管理。做好陪伴引导，培养良好的睡前习惯，切实保障学生身心健康发展；
三、加强手机管理。保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，切实避免学生使用手机对学校管理和学生发展带来不利影响；
四、加强读物管理。营造书香校园，丰富阅读内容，拓展阅读活动，规范课外读物进校园管理，防止问题读物进入校园，鼓励学生阅读有益于身心成长的书籍，培养爱读书、勤读书的好习惯，从而充分发挥课外读物育人功能；
五、加强体质管理。全面加强和改进学校体育工作，严格执行学生体质健康国家标准，保证学生每天足量体育锻炼时间，引导学生养成科学用眼、积极锻炼的习惯。
六、加强师德教育，提高德育工作实效。加强教师队伍建设，夯实德育建设基础，关注学生身心健康，立德树人，五育并举，做到安全育人、知识育人、环境育人。
此次会议，不仅进一步规范了学校教育教学管理，还为全面提高教育教学质量，减轻学生课业负担，促进学生身心健康发展打下了基础。我校老师会严格按照文件要求贯彻落实，牢记文件精神，在“减负”中“提质”，让教育回归初心，用爱育人，促进学生健康成长。
