作业巧设计 比赛促成长 ——为明春天实验小学教师“作业设计大赛”风采
“不读书则愚，不思考则浅”。作业是教学的延伸环节，是巩固知识、培育能力、发展个性、提高学生素养的平台，是引导学生学习进步的阶梯，是师生情感交流的载体。为贯彻落实“双减”精神，打造高效课堂，落实校本“堂清”计划，提升教师对教材的自主研读能力和科学合理、高效的作业设计能力，切实减轻学生课业负担。2022年5月到6月，为明春天实验小学举行了全学科作业设计大赛。
本次作业设计评比涵盖语数英等十大学科学科，全校教师都积极参与。比赛按照抽签的方式，针对时政热点、新闻话题、教学重点等，结合一课或某一单元教学内容设计一份作业，并说明设计意图，力求体现作业设计的新理念，操作的可行性，设计内容的新颖性。
教师们根据学段、学科特点及学生多元化发展需要和完成能力，整体考虑，系统、科学、合理设计不同梯度、不同种类的作业。既有学科知识巩固的基础性作业，又有科学探究、艺术欣赏、社会与劳动实践等课外拓展型自选作业，充分调动了学生的学习积极性和创造力。
比赛中，老师们紧扣教材内容，切实领会“双减”政策，精心设计。各个学科的老师们开动脑筋，运用形式多样的开放主题作业以及课后学习活动，充分给予学生个性表达和自由选择的空间，赋予作业绚烂的生命活力。并通过倾听学生的想法、结合学生的兴趣点、作业完成的时间、完成的效果等方面，将知识的巩固、技能的培养、能力的提升紧紧联系，设计了学生喜爱的主题性作业与实践性作业。
通过本次活动，老师们进一步认识到作业管理不是简单的控制作业的数量和时间，而应该发挥作业的育人功能，帮助学生巩固知识，形成能力。
经过一个多月的精彩角逐，十大学科分层作业精彩呈现，新意百出，让老师们耳目一新。作业设计的老师们真真正正做到用心去思考，用爱去落实“堂清”，让每个孩子在作业中收获知识，也收获成长与欢笑。
作业设计比赛，为老师们搭建了作业设计展示和交流的平台，老师们收获颇丰，为自己的作业设计打开了新思路。我校教师将以此次活动为契机，在今后的教学常规中加强对有效课堂的研究，关注课堂教学，落实好“堂清”，以精讲精练、因材施教为原则，更好地落实“双减”政策，真正做到减负、提质、增效。
