优化作业设计 提高教学质效 ——为明春天第二届“作业设计比赛”风采
为贯彻落实“双减”精神，更好地实现减负增效，践行校本“堂清”计划，提升教师对教材的自主研读能力，增强教师高效的作业设计能力，切实减轻学生课业负担，2023年5月到6月，为明春天实验小学举行了第二届全学科作业设计比赛。
本次作业设计评比涵盖语文、数学、英语、体育、道法、科学等十大学科，全校教师以备课组为单位积极参与其中。比赛内容针对时政热点、新闻话题进行切入，结合一课或某一单元教学内容进行设计。作业设计说清设计意图，力求体现新课标、新理念，具有操作的可行性，内容新颖独特。
教师们根据学段、学科特点及学生多元化发展需要和完成能力，整体考虑，系统、科学、合理设计不同梯度、不同种类的作业。既有学科知识巩固的基础性作业，又有科学探究、艺术欣赏、社会与劳动实践等课外拓展型自选作业，充分调动了学生的学习积极性和创造力。
比赛中，老师们紧扣教材内容，切实领会“双减”政策，精心设计。各个学科的老师们开动脑筋，运用形式多样的开放主题作业以及课后学习活动，充分给予学生个性表达和自由选择的空间，赋予作业绚烂的生命活力。并通过倾听学生的想法、结合学生的兴趣点、作业完成的时间、完成的效果等方面，将知识的巩固、技能的培养、能力的提升紧紧联系，设计了学生喜爱的主题性作业与实践性作业。
孩子们利用周末和课余时间查阅、构思和构建一份份精美作业。活动过程中，学生热情洋溢，积极参与，认真思考，所做作品图文生动、形式新颖、脉络清晰、创意十足。
通过本次活动，老师们进一步认识到作业管理不是简单的控制作业的数量和时间，而应该发挥作业的育人功能，帮助学生巩固知识，形成能力。
经过一个多月的精彩角逐，十大学科分层作业精彩呈现，新意百出，让老师们耳目一新。作业设计的老师们真真正正做到用心去思考，用爱去落实“堂清”，让每个孩子在作业中收获知识，也收获成长与欢笑。
一份好的作业一定贯穿了教育灵魂主线，对于教育教学目标的达成，培养学生核心素养等都会起到事半功倍的效果。此次拓展性作业设计，是我校十大学科围绕基础夯实、迁移创新、综合实践等维度探索出的一次作业实践。接下来，我校教师将关注课堂教学，落实好“堂清”，以作业设计大赛为契机，更好地培育学生学科素养，落实作业育人功能，促进学生向阳生长。
