落实实践“高效课堂七要素”——我校全体教师进行教学技能培训

为了进一步提高我校教学水平，我校于2013年四月份下旬开始进行全校教师的教学技能培训，此次培训的重点是落实实践我校“高效课堂七要素”。

上周，我校派中学部刘云主任和雷震老师到洋思中学进行了为期五天的观摩学习。之后，学校将派第二批、第三批、第四批等教师去名校观摩学习。


我校雷震老师在洋思中学上展示课	洋思中学老师公开课

2013年4月22日下午我校中学部全体教师在阶梯教室参加了“学习洋思”的教学研讨会议。会议上学部刘主任为大家阐述了“学洋思，学什么，怎么学”的指导思路。首先是“学习”：我们要学习蔡林森的和沈景太两位老师的教学理念；我们要研究洋思中学的教学设计。其次是“后教”：中学部教师观摩雷震老师以我校“高效课堂七要素”为教学结构的示范课。再次是“训练”：中学部教师自主学习，合作探究。通过个人备课、集体备课、课堂实践、研究交流四个环节真正将所学技能落实到课堂。最后是“强化”：中学部教师于5月份开始，每月每人在阶梯教室上一节公开课。

4月23日下午4时，中学部于阶梯教室观摩了雷震老师的示范课。之后，徐扬华校长做了指导性发言，强调了“学、教、练”三个环节的注意事项，讲述了如何在此环节的基础上更好地贯穿“高效课堂七要素”。在“学”的环节，教师们在布置的任务后面做出明确的时间分配；在“教”的环节，要充分发挥学生“小老师”的功用；而在“练”的环节，要有层次性的递进，一定要培养学生的堂考意识。最后，徐校强调了“四清”（堂堂清，日日清，周周清，月月清）的重要性，勉励教师们不断提升自己的教学技能，培养贵阳文明的孩子们优秀学习能力。


雷震老师“先学后教，当堂训练”展示课	我校教师认真听雷震老师观摩课

老师们认真做培训笔记	当堂训练，奋笔疾书的学生们

学生敢当“小老师”，上台讲题	学生自主学习，相互合作探索

学生总结自学成果	徐扬华校长为与会教师进行培训