林肯母亲教子：学会宽容

由于家境的困难，林肯12岁时不得不中止学业，去做了一个伐木工人。每次，他都在自己伐倒的木材上写上一个自己名字开头的“A”字。但是有一天他发现自己砍伐的木头被人写上了“H”，这显然是有人盗用了自己的劳动成果。

林肯生气极了，回家对母亲说：“一定是那个叫亨得尔的家伙干的，我到他们家找到他论理去。”母亲看着林肯说：“孩子，你先别急，听我给你讲个故事。”

“从前有一片大森林，那里有一个人叫斑卜，他以打猎为生，经常在密林中安装捕兽套子。由于他安装的地方是野兽们经常出没的路线，几乎每天都有收获。有一天他又去收套子，却发现套子上只有动物脱落的毛，动物已经被别人取走了。斑卜很生气，于是他就在纸上画了一张很生气的脸，放在套子上。第二天他又去收套子，发现套子上有一片大树叶，树叶上画着一个圈，圈子里有房子，房子旁边还有一只狂吠的狗。斑卜不知道是什么意思，他想：为什么别人拿走了我的动物还要画图呢。他觉得应该和这个人见面说理，于是他就画了一个正午的太阳，还有两个人站在捕兽套边。第三天中午他又来到了这里，看到有一个浑身插满了野鸡毛的印第安人在那里等他。他们彼此语言不通，只能通过打手势来对话。印第安人用手势告诉斑卜这里是我们的地盘，你不可以在这里装套子。斑卜也打手势说;这是我装的套子，你不能拿走我的果实。两个人的模样都很古怪，相互看得直乐。斑卜想，与其多个敌人，还不如多一个朋友，于是他就大方地将捕兽套送给那个印第安人了。

后来有一天，斑卜打猎时遇到了狼群追赶，被迫跳下了悬崖。等到他醒来的时候，他发现自己正躺在印第安人的帐篷里，伤口上还有印第安人给他上的药。此后他就成了印第安人的好朋友，和他们生活在一起，共同打猎。”

母亲讲完了故事，微笑着对林肯说：“你说斑卜做得对吗?”“他做得很好，这样就少了敌人，多了朋友。”

“对呀，孩子，你要学会宽容别人，这样才能使自己的路越走越宽广。要不然，你在社会上就会到处树敌，很难成功的。”

“我知道了，母亲。”林肯很懂事地点点头。

林肯牢记母亲的教导。宽容的美德为他以后的人生铺平了道路，竞选为美国第16任总统。

林肯在后来的回忆中，对这位母亲——其实是他的继母——充满了感激与敬仰。林肯当选总统后曾经这样说：“我的一切都属于我天使般的母亲。”

据说在林肯的总统办公室里还挂着这样的条幅:“宽容比批评更能改变人。”而这种宽容的精神，正是源自母亲的教导。

有一种力量叫“鼓励”

爱因斯坦（1879—1955），现代最伟大的物理学家。他建立了狭义相对论，并在这基础上推广为广义相对论，于1921年获诺贝尔物理学奖。

爱因斯坦小的时候，并不是一个天资聪颖的孩子。相反，已满四岁的爱因斯坦还学不会说话，人们都怀疑他是个“低能儿”。但是，担任电机工程师的父亲，却没有对儿子失去信心，他想方设法地让爱因斯坦发展智力。他为儿子买来积木，教他搭房子。小爱因斯坦每搭了一层，父亲便表扬和鼓励一次。在这种激励下，爱因斯坦一直搭到了十四层。

上学后，爱因斯坦仍然显得很平庸，学校的老师曾向他父亲断言说：“你的儿子将一事无成。”大家的讽刺和讥笑，让爱因斯坦十分灰心丧气，他甚至不愿去学校，害怕见到老师和同学。但是父亲却鼓励他：“我觉得你并不笨，别人会做的，你虽然做得一般，却并不比他们差多少，但是你会做的事情，他们却一点都不会做。你表现的没有他们好，是因为你的思维和他们不一样，我相信你一定会在某一方面比任何人都做得好。”父亲的鼓励，使爱因斯坦振作起来。

爱因斯坦的母亲贤惠能干，文化修养极高，她对自己的儿子百般呵护和鼓励。爱因斯坦小时候常常爱提出一些怪问题。如指南针为什么总是指向南方？什么是时间？什么是空间？别人都以为他是个傻孩子。

有一次母亲带他到郊外去游玩，别的亲友家的孩子，有的游泳，有的爬山，只有爱因斯坦一个人默默地坐在河边，静静地凝视着湖面。这时，亲友们悄悄地走到爱因斯坦母亲的身边，忐忑不安地问道：“您的孩子为什么总是一个人对着湖面发呆？是不是神经有毛病啊？还是趁早带他去医院检查检查吧？”可是爱因斯坦的母亲却十分自信地对他们讲：“我的小爱因斯坦没有任何毛病，你们不了解，他不是发呆，而是在沉思。他将来一定是位了不起的大学教授。”

父母的鼓励和爱护使爱因斯坦的智力迅速发展。

有一次爱因斯坦生病了，本来沉静的孩子更像一只温顺的小猫，静静地蜷伏在家里，一动也不动。父亲拿来一个小罗盘给儿子解闷。爱因斯坦的小手捧着罗盘，只见罗盘中间那根针在轻轻地抖动，指着北边。他把盘子转过去，那根针并不听他的话，照旧指向北边。爱因斯坦又把罗盘捧在胸前，扭转身子，再猛扭过去，可那根针又回来了，还是指向北边。不管他怎样转动身子，那根细细的红色磁针就是顽强地指着北边。小爱因斯坦忘掉了身上的病痛，只剩下一脸的惊讶和困惑：是什么东西使它总是指向北边呢？这根针的四周什么也没有，是什么力量推着它指向北边呢？在爱因斯坦对罗盘的探索中，已经孕育了一颗做出伟大发现的种子。

从爱因斯坦的故事中，我们可以发现一个亘古不变的真理：家长对孩子热切的期望、坚定的信心和无私的帮助，将是孩子成功的重要保证。

常有些家长因为自己的孩子不够聪明而对孩子感到失望，甚至把这种情绪“传染”给孩子，使孩子对自己也变得没有信心。殊不知，这种做法只会让孩子的情绪更加消极，久而久之，就会思维僵化、反应迟钝。实际上，人类实在无所谓天才。一个天才儿童的智力数与平常儿童的智力数在多数情况下相差无几。爱迪生曾说天才是努力加上尝试。做父母的应当找出一个平庸孩子的天才，善于发现孩子的长处，对于孩子喜欢某件事应当设法帮助他。他爱听音乐，说不定就是莫扎特；他爱画画，说不定就是凡高；他爱小动物，说不定就是达尔文；他爱搞些小发明，说不定就是爱迪生。我们要培养自己的孩子努力发展他自己的天才。更重要的是，为人父母者，在任何时候，都不要放弃对孩子的希望和信心，尤其是在他们最困难的时候。

【亲子活动】选出你最喜欢的中国古代名句

中国传统文化博大精深，经久不衰。其中的一些名句，虽然短小，却是中华民族文化的集中体现，传承至今。为明小学生家庭，请爸爸妈妈找出10句左右，给孩子们朗诵并解释，然后让孩子挑选出最喜欢的一句，照抄下来；中学生家庭，请孩子和父母一起，各自找出2-3句最喜欢的古代名句，看看亲子之间是否“心有灵犀”呢？

【范例】

操千曲而后晓声，观千剑而后识器。——刘勰《文心雕龙•知音》

非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮《诫子书》

破山中贼易，破心中贼难。——王阳明

不责人小过，不发人隐私，不念人旧恶。三者可以养德，亦可以远害。——洪应明《菜根谭》

知人者智，自知者明；胜人者有力，自胜者强。——老子《道德经》