我校首次启动一周“校长特别嘉奖”
在同学们收拾了国庆假期的心情返校学习之际，我校2013-2014学年第六周升旗仪式于10月7日早晨，在八三班全体学生的自主筹划下，顺利举行。
节后的升旗仪式别有一番新味，在此次升旗仪式中，不仅有着八三班同学自主、创新的仪式内容以及满含浓情的重阳节感恩教育演讲，同时还首次开启了我校一周“校长特别嘉奖”。
我校徐扬华校长作了本周校长特别嘉奖的宣读，对表现优异、进步突出、爱好广泛、自信阳光的同学提出了表扬与鼓励，体现了我校用心做事，爱心育人的教育风貌，极大地鼓励了孩子们学习、上进的自信心，激励孩子们在快乐中成长，在成长中发展！
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八年级三班夏坤仪同学国旗下演讲稿：
心存一颗感恩的心
老师们同学们：
大家上午好！
再过几天就快到一年一度的重阳节了。农历九月初九为传统的重阳节，又称“老人节”“登高节”，在这一天人们饮酒赏菊登高望远，思念亲人。唐代诗人王维在重阳佳节时，不禁吟道：“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人，”那种远客思乡之情，深切感人。宋女词人李清照在重阳节时思念亲人，写下“东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖，莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”的忧愁。
重阳节为尊老敬老，爱老助老的日子，我们每个人都有老去的一天，关爱老人也同样是关爱我们的将来。作为21世纪的我们，敬老爱老的道德意识就显得更必要了。在九九重阳节到来之际，让我们去感恩吧！
学会感恩，应当首先学会感恩父母，感恩长辈。
汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他本性纯真，孝敬父母。韩伯愈的母亲对他的管教很严格，稍微有点过错，就举杖责打。有一天，伯愈犯了错，母亲用拐杖打他，他的眼泪竟然像雨点一样掉下来。他母亲觉得很奇怪，问道：“以前打你时，你都是欢欢喜喜地接受，今天为什么掉泪呢？”伯愈对母亲说：“过去您打得疼，我知道母亲健康有力，所以欢喜；今天杖落在我身上，我一点儿感觉不到疼了，我知道母亲身体衰老，体力微弱了，所以禁不住伤心地流下了泪水，并不是不甘心忍受疼痛。”体念母亲情至忱,母棰轻重甚关心；一朝知母力衰退,顿起心酸泪湿襟。伯愈的至孝不得不使我们惭愧的低下头了。
想想我们现在：当我们用很轻松的口吻说自己蹉跎岁月时，当我们用很浪漫的心情与朋友闲逛时，当我们用很自豪的态度上课看小说时，当我们用潇洒的姿态应付生活时，而我们的父母呢？我们的爷爷奶奶、姥姥姥爷呢？他们总是以很富裕的方式给我们掏钱，总是以很轻松的口吻对我们说上班不累，总是以很奢侈的方式让我们吃顿饺子，总是以一种幸福的口吻对我们说拥有我们这样的孩子他们高兴。
你问：那怎样才能做到孝呢？我想反问：你是否在爸爸劳累后递上一杯暖茶？在奶奶的生日时打个电话？在姥姥烦恼时奉上一番问候与安慰？给他们亲自做一顿也许算不上可口的饭菜？你可曾记得关掉吸引你的电脑，在灯下与他们说说自己的快乐与烦恼，听听他们的唠叨?
在感恩的历史长河中，还流淌着许多古今中外名人感恩的故事。
古有小黄香在寒冷的冬天先用自己的体温暖里席子，才让父亲睡到温暖的床上；今有伟人毛主席邀请他的老师参加开国大典，朱总司令蹲下身子亲自为妈妈洗脚，还有居里夫人寄去机票，让她的小学老师欧阳班老师来参加镭研究所的落成典礼，居里夫人还亲自把老师送上主席台。
感恩是有意义的，爱让这个世界不停旋转；感恩是一种积极的人生态度，它能使我们增长智慧，实现梦想；感恩是一种心灵良知，它彰显了我们心灵的真善美；感恩是一种营养液，能滋润我们的生命，升华我们的灵魂；感恩是我们的精神食粮，是我们感情寄托，是我们心中的玫瑰，让我们细心去栽培，用心去呵护。让我们时时心怀感恩，感恩生活的给与，感恩生命的多彩，感恩自然地恩赐，感恩一切的一切，让幸福和快乐过来把我们拥抱！
我的演讲完毕，谢谢大家！
本周“校长特别嘉奖”宣读稿：
第一位同学：小学部五年级一班 刘懿辉
刘懿辉，是一个酷爱阅读的孩子，书龄几乎与他的年龄相当。据说，他在自己的百日宴上，就从众多的玩具中选择了书。从此，他与书就结下了不解之缘。
十年来，买书和阅读成了他生活中不可或缺的部分。每到节假日，他必然要请求他的爸爸妈妈带他到书店选书购书。以至于他的家里也成了一个书的世界。书柜里有书，书桌上是书，就连沙发上也是一本本书籍。初略估计，如果将他阅读过的书籍一本本堆放起来，可能快有两层那么高。
别的同龄小朋友可能还在向父母撒娇，还在小区玩耍，或者在玩电脑游戏，而他却在津津有味地阅读，有时候甚至是到了废寝忘食的地步。记不清究竟有多少个晚上，他是抱着书进入的睡眠。
长期的阅读，让他开阔了视野，懂得了思考，积累了语言。在同学们眼中，他是一个不折不扣的“小博士”。中国上下五千年历史，世界各地风土人情，什么军事科学，什么遗传基因，很多话题他都能说得头头是道。这让同学们听得入神，也让同学们十分羡慕。他的作文，语言丰富，表现力强，还有深刻的思想性。
阅读可以使人得到精神的充实和灵魂的完美，读书小博士刘懿辉正行走在他的阅读路上，阅读已经成为了他人生的优秀习惯。
经51班老师提名，校长批准，对于刘懿辉同学提出“校长特别嘉奖”，以示鼓励。
第二位同学 七年级四班丁泠薇
丁泠薇，初一四班学生，一个活泼开朗的小女孩。有点懒惰，不愿意写作业，写着写着作业，她会去看一下课外书；会去修一修笔；会去发一下呆。她贯彻着“能拖就拖”的理念，有时甚至写作业写到11点过。自从进入为明学校后，可随着在学校的高效课堂中学习，先预习、自学，学生先学老师后教，她发现自学的好效果渐渐显现出来，自学不仅让她在听老师讲课时拥有更深的理解，还能把课堂中的一些重难点把握透彻。
现在的她晚自习时完成作业毫不费力，自主学习如鱼得水。“凤凰磐涅，浴火重生”,她将带着“自主学习，自主管理”的学风，越走越远，越飞越高。经74班老师提名，校长批准，对于丁泠薇同学提出“校长特别嘉奖”，以示鼓励。
第三位同学 九年级五班谭振林
谭振林——九年5班“进步之星”。正式步入初三之前的谭振林同学，学习态度不端正，时常上课违纪；作业完成质量糟糕，学习成绩止步不前；宿舍生活也不能遵守学校的各项规章制度。在诸多方面都是令老师、家长头疼的“问题学生”。
本学期开学以来，谭振林同学认识到了学习的重要性，感觉到了初三升学考试的压力，开始端正学习态度，老师和同学们惊奇地发现谭振林变了！上课变得认真了，作业质量变得提高了，下课也开始钻研数理化难题了！最近几个星期以来，谭振林同学的周测成绩在九年5班一直名列榜首，也少有各种违纪现象。
谭振林同学用他的事迹行动诠释了九年班的班训：“We can change!我们可以改变！”
经95班老师提名，校长批准，对于谭振林同学提出“校长特别嘉奖”，以示鼓励。
第四位同学 九年级六班叶雯欣
叶雯欣—九年6班“进步之星”。自从步入初三之后，成绩在班级一直居于榜首。现在的她文静、自信且乐于助人，认真、勤奋，刻苦努力，你再也看不到之前一说话就会脸红，学习被动、内向、自卑、且缺乏自信的她。英语早读有她带读的身影，黑板报上有她泼洒的墨迹。初三开学以来，她重新定位了自己，把自己的重心放在了学习上。课上你会看到她专心致志的眼神，课后会看到她勤奋的身影，在她的努力下，成绩突飞猛进，从年级后列一跃进入到176名。
经96班老师提名，校长批准，对于叶雯欣同学提出“校长特别嘉奖”，以示鼓励。
