携一缕春芬芳 赴场精彩绽放 ——为明春天实验小学老师开学培训纪实
“学向勤中得，萤窗万卷书。”为了切实推进学校教育教学工作的可持续发展和教师的专业成长，进一步树立“问题就是课题，反思就是研究”的教育科研理念，促进教学质量的提升,2022年2月23日下午，为明春天特邀请贵阳市教育科学研究所专家叶明亮老师为全校教师做主题为“课题研究提升教学质效”的专题讲座。
会议伊始，叶老师用通俗易懂的语言和丰富真实的案例，结合一线教师的教学实际，向我们介绍了课题选题的有效路径。教师可以在阅读中、在困难中、在经验中、在交流中、在生活中、在理论衔接点中、在已有资源梳理中和在课题指南中寻找课题。他强调教师要在日常的教育教学中树立问题意识，建立问题档案，采用问题筛选，从而生成能解决教学“真问题”的研究课题。
接着，叶老师还结合课题申请表中的几个方面为大家进行了详细的介绍。他强调，教师在进行课题设计时要关注到以下几个方面：课题名称要规范，选题意义要真切，研究现状要梳理，研究内容要具体，研究方案要务实，研究步骤要细致，关键问题要要精准和创新理由要有据。
在此次活动中，老师们全程仔细聆听，认真记录，收获满满。受到了一次触及心灵的洗礼。相信通过此次交流活动，老师们都能树立终身学习的意识，从教学中发现问题，从问题中发现小课题，再在小课题中解决问题，不断形成闭环，从而激发不断求知探索的欲望，在教书育人的工作中不断创造新业绩。
“工欲善其事，必先利其器。”为明春天教师将以此次培训为基点，从容进岗，守住三尺讲台，让教书育人成为自己一生的不懈追求，不负青春，追求卓越。
