漂流日记—习作之旅的别样风景（春天校区）
用日记关照习作教学，尊重与呼唤童性，让儿童乐于习作，切实提高儿童的习作能力，让“漂流日记”漂出习作精彩。“漂流日记”为日记和习作之间架起了一座桥梁。自春天校区开展“漂流日记”以来，同学们的写作积极性变得更高了，每天来到学校的第一件事就问：“漂流日记漂到哪里了？”
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“漂流日记”有游戏的自由，表达的纯真，能激发孩子的兴趣，使他们的表达欲望达到高峰。
经过近一个学期的漂流，这本带着同学们心情的“漂流日记”已经漂过了全班同学的双手，在日记本上记录下自己的生活，心情。这个平台一下子把孩子们之间的距离拉近了很多，虽然仅仅是日记的形式， “日记”中却留下了孩子们成长的串串足迹。
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真情在漂流日记中流露，快乐在漂流日记中分享。漂流日记让孩子们在日记写作中感悟了生活，不知不觉中喜欢上了写作。
