学部动态

为了促进新教师快速成长，促进老教师的进步，落实为明“用心做事、爱心育人”的教育理念，提高教学质量，依据学校新的教学形势，为明国际学校本学期10月继续开展了“青蓝工程”活动，通过以老带新结队子的方法，旨在充分发挥老教师的传帮带作用，加快青年教师角色转换的步伐，尽力缩短岗位适应期和成熟期，提高青年教师的思想素质和业务水平，尽快成为一名合格的乃至优秀的中学教师，进而为争取成为教学新秀和名教师创造条件。


大赛启动会议	教师耐心点评

临近期末，为检测青蓝工程成果，刘云校长助理于12月15日为青年教师主持了一场“青蓝工程徒弟赛课”的启动大会，在大会中，首先由潘声凡主任助理介绍此次赛课的方案及流程，此次大赛分学科进行，评委固定，各学科提前一天抽签，班级抽签决定，上课内容固定，同一学科讲同一个课题；评委需按照为明高效课堂要求公平公正评课，评委提前调好课，全程参与；赛课结束后上课教师需上交课件、教案及教学反思。刘云校长助理随后发表讲话，提出此次青年教师同课异构汇报课大赛上课要求，严格按照高效课堂要素进行，第一，需做到三维目标明确、具体，又有不同的侧重点；目标符合课程标准和学生的实际，体现分层教学的要求；第二，教师需要精心设置课堂导入环节，激趣导课，激发学生的学习兴趣，创设一个能吸引所有学生的，和谐的教学氛围；第三，教师需要关注学生的差异，设置层次性目标，教学设计有较强的针对性，注意通则、通发指导，当堂训练、当堂过关，落实双基精准到位，而且要参与并指导学生评价自己的学习；第四，教师要能够挖掘教材，巧设问题，升华情感，能给予学生充分鼓励和指导，并在课堂上精讲，拓展深化；第五，教师要能够在课堂上表现出较好的组织教学能力并有效地使用教学时间，普通话要标准，板书规范，语言准确、清晰且富有激励性和启发性；第六，能够合理运用多样化的教育资源及现代化教育技术，手段多样，张扬个性，有独特的教学风格和教学特点；第七，关注学生，让学生成为课堂的主人，学会自主学习，有效学习。刘校长耐心地为青年教师们传授经验，鼓励青年教师们大胆发挥，并预祝青年教师们能够取得成功。


读出激情！	分组朗读

好可爱的孩子们！	就是这么认真！

你来写一写	评课环节

认真做笔记	赛后评课

我来当当小老师	小组讨论

专心致志	专注的眼神

会议结束之后，“青蓝工程”青年教师同课异构汇报课大赛于12月16日正式拉开帷幕，初、高中部31名青年教师分语文组、数学组、英语组、文综组、理综组和艺体组六大组进行“同课异构”汇报课比赛，检测青蓝工程的成果。16日早上，初中语文组率先崭露头角，组内5位青蓝工程徒弟经过抽签决定上课班级和上课顺序，参加此次大赛的语文教师们同上初一年级第28课《女娲造人》，教师们各展所长，发挥自己的优势，有的教师激情昂扬；有的教师沉着稳重；有的教师亲切活泼，将整个课堂变成了一个和谐的“学堂”，学生们成为了学习的主人，在教师们的引导之下，很多学生有了精彩的表现。教师们在教学内容的呈现方式、情境创设、知识形成过程和语文教学思想方面的渗透，给评委们留下了深刻的印象，为我校师生展示了一堂堂精彩的语文课。课后，初一年级年级组长，语文学科带头人郭启顺老师组织评课环节，对语文组同课异构比赛进行了点评，在分析了各位老师的优势之后，郭老师提出了语文组青年老师身上还存在的4点不足：第一，有些青年老师身上存在着明显的教师的影子，若能融入学生之中，让学生成为主人，就更好了；第二，有些教师被文本困住，不能跳出课本；第三，教师用语在点评、点拨时还是显得稚嫩；第四，青年教师的基本功还需再锤炼得扎实，板书的处理还需改进。在评价最后，他将此次赛课的所有老师的表现都用七个字进行概括，对5位老师的评价分别是：幽默粗犷须雕琢、豪放精细须经典、沉稳条理须热情、活泼和谐须精炼、亲切缜密须激情。本次“青蓝工程”青年教师同课异构汇报课大赛对于青年教师们来说，收获很大，不仅学习收到了自己导师身上的优秀之处，在导师的点拨之下不断成长，也获得了一次检验自己、考验自己的机会，在各个有经验的老师的点评之下，找到自己身上还存在的不足，并加以改正，才能够加快青年教师角色转换的步伐，尽力缩短岗位适应期和成熟期，提高青年教师的思想素质和业务水平，尽快成为一名合格的乃至优秀的中学教师。