逐光寻梦芬芳共享——贵阳市高中化学教研活动在我校举行

为了进一步开展高中化学新教材的教学研究及扎实有效的推进实验教学，增进同行间的交流，2023年4月26日，在贵阳市教科所的带领下，贵阳为明高级中学承办贵阳市高中化学 “逐光寻梦，芬芳共享”研讨活动。我校张其军老师和李加林老师进行本次教研活动课例展示。

教科所孙序琼老师与潘声凡主任及授课老师们合影

课例展示中，张其军老师从甜酒的酿造视频切入，从“甜味物质的探究 ”到 “糖类物质的水解及营养价值 ”再到“糖类物质的工业展望 ”，层层递进步步深入。在教学最后一个环节中，结合贵安新区秸秆的综合利用报道，将“糖类” 的学习从生活中的利用上升至社会生产的综合应用，培养了学生宏观辨识与微观探析能力、科学探究的能力，不仅是拓宽学生的视野，更树立了学生的社会责任感，正是学科素养的综合体现。

张其军老师的课堂

第二节课是李加林老师的实验课——“影响化学反应速率的因素” ，她凭借多年的教学经验及对教材内容深浅度、外延与内涵准确把握，用“如何控制变量”“如何判断反应速率快慢”“用什么现象说明反应速率的快慢”三个问题，将学生的实验创造思维充分调动了起来，课堂气氛十分活跃。该实验的设计过程看起来是宏观辨析，实则是培养归纳演绎能力，这正是本课设计中最大的亮点。

李加林老师课堂

在两位授课教师简单说课后，实验三中李光惠老师进行了评课，高度赞扬了这两位老师的课，对张其军老师善用教材和贯穿情境主线的教学模式给予了肯定 ; 对李加林老师在学生完成实验操作后，用标准的实验视频来矫正学生实验过程中的不足或错误的操作这易做法，给予了很高的评价。

贵阳为明高级中学化学教研组组长张梅老师也进行了评课，充分肯定了两位老师的引入了生产和生活情境，用情境带动课堂知识形成的教学设计。不仅能体现知识层面的环环相扣，使知识呈现出逻辑性，符合学生的认知发展；也能看出实验设计、创新，使学生能学于课本而又不拘泥于课本，条理清晰，思维严谨流畅。两位老师利用科学推理、实验探究、推测性质等环节极大提升了学生学习的积极性，学生活动比较多，参与度较高，课堂的学习气氛浓郁，学生能够紧跟课堂节奏，有很好的体验感和获得感。

最后，教科所的孙序琼老师借由两位老师的课，分析了人教版高中化学必修二第七章《有机化合物》单元，将每节知识细化成一个主题，并用2017年版教学大纲与2003年进行了比较，详细例举了变化的内容，教学热点问题及教学方法的指导，明确提出高一教学不是简单的知识堆砌，而是寻找适应自己学生的教学方法，对学生进行引导，让学生主动去对学习任务的探究，教学中，要注意整体规划，落实主题教学，在实践中不断总结完善，打磨出具有自身特色的教学模式。