关注科学热点研究科学话题——小学部近日举行研究性学习成果汇报大会

2014年4月3日下午，我校小学部“科学研究性学习成果展示”在学校阶梯教室举行。与往届相比，本届成果汇报展示更加规范，更具互动性，精彩纷呈，亮点不断。　　

生生互动，大方交流

研究性学习中同学们选题广泛，有的关注环境质量话题，有的研究仿生科学，还有的聚焦食品安全问题。同学们介绍着自己对该问题的研究结果，汇报学生与听众之间的频繁互动，也是本次展示活动的又一个亮点，互动加深了听众的现场感，真切体会到了学生们在实践活动中的甜酸苦辣，也激发了现场学生对研究性学习的热情。

家长积极参与，精彩点评

此次研究性学习是学生和家长全程合作参与完成。孩子的汇报也在家长热情期盼和鼓励中顺利进行。展示会后家长们高度赞美学生的展示汇报， 6.1班汤复君的妈妈这样说道：“这样的活动很有意义，今天，孩子们表现的都不错。高年级同学的团队精神值得表扬，这正好落实了为明学校‘三个学会’中的学会管理团队的精神，他们在演讲时，互动环节很多，表现出同学们的应变能力很强。我相信这样的活动多开展，同学们会更自信，更落落大方。希望同学们多多参与学校的活动。” 4.1班吴乐童妈妈点评到：“今天的研究性学习成果报告展示对学生的自信培养有极大的好处，是激励学生个性的最好方式。我很高兴能看到为明学子在今天的演讲当中一展风姿，也是为明给了我的孩子这样的一个机会，感谢为明用这种方式教育孩子！”在本次研究性学习活动中我校学生表现优秀，能勇于展现自己，增长知识，开阔视野，提高能力，达到资源共享，智慧共享的目的。

我校一直致力于“学生个性发展”，“研究性学习”这一特色活动的开展，就是为了培养同学们个性发展提供广阔的舞台。本次举办研究性学习成果展示活动，不仅是对寒假研究性学习开展情况的一次集中检阅，更为研究性学习活动深入开展提供了学习借鉴、展示交流的平台，极大地激发了学生参与研究性学习活动的热情和创造精神，增强了学生主体意识、合作意识。


执行校长刘洪彬小学部主任丁时辉到场观看了此次汇报



学生们带来精彩汇报并与台下同学积极互动，气氛活跃，也有同学认证聆听并详细记录

到场家长都认真聆听同学们的汇报，并给予高度评价