小学部中高年级学生“研究性学习”全过程纪实之三——探究成果汇报会

经过长时间的合作探索，2013年四月，中高年级各研究小组的孩子们将搜集到的资料编辑汇总，将研究成果提炼总结，形成了初步的“研究性学习”报告。各小组选出了代表，在汇报会上一展口才，详细地向同学和老师们汇报了本小组的研究过程与结果。虽然，孩子们的“研究性学习”论文还很稚嫩，还不完善；虽然，汇报会上，有的孩子还略显羞涩，却实实在在彰显了我为明学子主动探究，积极实践，求真求实的研究精神，较好地诠释了我为明实验学校“自主学习，自主管理”的教育教学理念。

真正优秀的人都有一个强大的自我，都有强大的自主发展意识，这种强大必须从小在持续的自我体验中培养。正所谓：不到园林，怎知春色如许，不深入研究，怎知世界美妙？期望通过“研究性学习”活动的深入开展，更好地呵护孩子们珍贵的好奇心，送给孩子们一双善于观察、发现的眼睛。期望他们走出校园之后，仍然保持强烈的求知欲，拥有较强的学习能力和探求真理的精神，这正是学校教育的目的之一！