春天里的书香 前行中的陪伴
读书就是一种心灵的“旅行”。在这美妙的旅程中,为明春天实验小学的孩子们很幸运有老师相伴左右。师生共读,拉开了此次阅读活动的序幕。
2022年10月24日,为明春天实验小学“整本书阅读”活动在各班级教室顺利开展!课前,老师们对整本书阅读的教学理念、教学设计和教学思路认真备课,明确了努力的方向。“整本书阅读”课程内容精彩纷呈,有故事内容的重温、有声情并茂的美文朗诵、有关于人物性格和精彩片断的品析、有读书后的感想、体会。老师借助读书推荐词等多种形式,激发了学生对整本书的阅读兴趣,提升学生的阅读品质。
本次“整本书阅读”为今后的语文教学打开了一扇窗。相信老师们会带着 “良方”,开启学生整本书阅读兴趣,扬起阅读的风帆,驶向知识的彼岸。
最是书香能致远,腹有诗书气自华,为积极主动落实“双减”政策,培养学生形成良好的读书习惯,提升学生的阅读品味和人文素养,打造“海量阅读”的教学特色。在学校的大力倡导下,我校各个班级坚持丰富多彩,形式多样的整本书阅读活动。希望不断形成爱读书、读好书、善读书的校园文化风尚。
读书,使人胸襟开阔,豁达晓畅;读书,使人目光远大,志存高远;在《童年》中,作者高尔基成功刻画了许多栩栩如生的人物形象。在老师的引导下,学生们利用各种导图形式精心绘制思维导图,展示自己阅读中的思维过程。这样的阅读方式,学生喜闻乐见,不仅激发了阅读兴趣,还提升整本书阅读的质量。
叶圣陶老先生曾经指出:“读整本的书,不仅可以练习精读、速读,有利于养成好的读书习惯;还可以进行各种文学知识与文体阅读的训练;学生阅读的心理会更加专一,阅读效果也会更好。它可以收一石多鸟之效。”
通过一个学期“整本书阅读”课程的学习,孩子们收获满满。在课堂上,孩子们静下心来,认真阅读一段文字,记录一段感言。体会内容的精彩,学习人物的优秀品质。每一次的学习,都在不断积累好词佳句,学习写作方法,提升阅读理解能力!孩子们在书籍上勾勾画画,写了很多批注,这就是努力的痕迹,这就是进步的点滴。同时还欣喜地看到,不爱看书的孩子也加入到了阅读的队伍中,手捧书籍,争着发言,变得更加自信,表达越来越好!春天的校园里,处处是阅读的身影,处处是芬芳的书香!
在课程的学习中,语文老师们还保持与家长良好的沟通。每个星期,老师们都会向家长们反馈孩子们的阅读学习情况,让家长看到孩子一点一滴的进步,看到孩子因为阅读而变得更加优秀。老师们的认真教学,孩子们的积极阅读,赢得了家长们的满意和盛赞!
童年有书籍,未来有梦想。阅读为孩子们的童年续写甘甜的回味,春天的“整本书阅读”还在继续,让阅读伴随孩子们在成长的道路上越走越远!