接近自然也是一种治愈 ——记六年级心理团体活动《秋叶的重生》
文人笔下的秋天很美，不是喜欢秋天的人，不喜欢它从丰盛走向衰败。深秋的风从凉爽过渡到刺骨似乎只需要一夜，校园的银杏叶就落光了。走在路上，必定是将双手插进口袋，不愿去触碰秋天。
心理老师想要送给六年级的孩子一份礼物，心里想着：这份来自自然的礼物，同学们是否会喜欢？
这次六年级的心理减压团体活动以秋叶的重生为主题，这是一次生命教育与艺术创造的整合和尝试，对六年级的学生来说，在忙碌的学习生活中静下心来去感受自我和自然的联结，让自己的潜意识带着自己去宣泄，去发现，去创作，然后在意识层面整合，表达交流，是一次完全不同的生命历程。
本节课以带着孩子们在校园内捡落叶拉开帷幕。虽说是每天都经过的道路和操场，但从未为叶子而停驻，也算是新的体验。第一次细细观察叶子纹理中的规律，触摸到从花心开始腐败的花瓣。好像这片刻和自然的相遇把们带入一个属于自己的特别地带，能够让我沉静下来。这份感受虽然微小，希望能够照进孩子生命的光芒。孩子们的想象力与创造力是无限的，每一幅作品都让我们眼前一亮，秋叶的重生，希望孩子们带着这份寄托，带着自己心中那个小小的梦想，学会随时调整自己，扬帆起航。
