中国老师和美国老师如何教《灰姑娘》
【荐读人语】：近期一批年轻人到我校应聘。听课时，我发现不少应聘者的教学方式非常传统、陈旧、落后。究其原因，他们在不自觉地使用十几年前他们老师的教学方式。我很感慨，要除去中国传统教育的某些弊端，真是太难了！本期亲子共读选录的两篇小文章，是关于中美教育的比较。虽然个别地方有失偏颇，但足以引发我们的思考。比如，如何看待中美两国的教育理念？如何制定班规班法、家庭公约？如何突破文科应试教育“标准答案”的思维禁锢？（荐读人：徐扬华）
中国老师和美国老师如何教《灰姑娘》
美国老师如何教《灰姑娘》：
上课铃响了，孩子们跑进教室，这节课老师要讲的是《灰姑娘》的故事。
老师先请一个孩子上台给同学讲一讲这个故事。
孩子很快讲完了，老师对他表示了感谢，然后开始向全班提问。
教师：你们喜欢故事里面的哪一个？不喜欢哪一个？为什么？
学生：喜欢辛黛瑞拉（灰姑娘），还有王子，不喜欢她的后妈和后妈带来的姐姐。辛黛瑞拉善良、可爱、漂亮。后妈和姐姐对辛黛瑞拉不好。
教师：如果在午夜12点的时候，辛黛瑞拉没有来得及跳上她的南瓜马车，你们想一想，可能会出现什么情况？
学生：辛黛瑞拉会变成原来脏脏的样子，穿着破旧的衣服。哎呀，那就惨啦！
教师：所以，你们一定要做一个守时的人，不然就可能给自己带来麻烦。另外，你们看，你们每个人平时都打扮得漂漂亮亮的，千万不要突然邋里邋遢地出现在别人面前，不然你们的朋友要吓着了。女孩子们，你们更要注意，将来你们长大和男孩子约会，要是你不注意，被你的男朋友看到你很难看的样子，他们可能就吓昏了（老师做昏倒状，全班大笑）。好，下一个问题：如果你是辛黛瑞拉的后妈，你会不会阻止辛黛瑞拉去参加王子的舞会？你们一定要诚实哟！
学生：（过了一会儿，有孩子举手回答）是的，如果我是辛黛瑞拉的后妈，我也会阻止她去参加王子的舞会。
教师：为什么？
学生：因为，因为我爱自己的女儿，我希望自己的女儿当上王后。
教师：是的，所以，我们看到的后妈好像都是不好的人，她们只是对别人不够好，可是她们对自己的孩子却很好，你们明白了吗？她们不是坏人，只是她们还不能够像爱自己的孩子一样去爱其他的孩子。
孩子们，下一个问题：辛黛瑞拉的后妈不让她去参加王子的舞会，甚至把门锁起来，她为什么能够去，而且成为舞会上最美丽的姑娘呢？
学生：因为有仙女帮助她，给她漂亮的衣服，还把南瓜变成马车，把狗和老鼠变成仆人。
教师：对，你们说得很好！想一想，如果辛黛瑞拉没有得到仙女的帮助，她是不可能去参加舞会的，是不是？
学生：是的！
教师：如果狗、老鼠都不愿意帮助她，她可能在最后的时刻成功地跑回家吗？
学生：不会，那样她就可以成功地吓到王子了。（全班再次大笑）
教师：虽然辛黛瑞拉有仙女帮助她，但是，光有仙女的帮助还不够。所以，孩子们，无论走到哪里，我们都是需要朋友的。我们的朋友不一定是仙女，但是，我们需要他们，我也希望你们有很多很多的朋友。
下面，请你们想一想，如果辛黛瑞拉因为后妈不愿意她参加舞会就放弃了机会，她可能成为王子的新娘吗？
学生：不会！那样的话，她就不会到舞会上，不会被王子遇到，认识和爱上她了。
老师：对极了！如果辛黛瑞拉不想参加舞会，就是她的后妈没有阻止，甚至支持她去，也是没有用的，是谁决定她要去参加王子的舞会？
学生：她自己。
教师：所以，孩子们，就是辛黛瑞拉没有妈妈爱她，她的后妈不爱她，这也不能够让她不爱自己。就是因为她爱自己，她才可能去寻找自己希望得到的东西。如果你们当中有人觉得没有人爱，或者像辛黛瑞拉一样有一个不爱她的后妈，你们要怎么样？
学生：要爱自己！
教师：对，没有一个人可以阻止你爱自己，如果你觉得别人不够爱你，你要加倍地爱自己；如果别人没有给你机会，你应该加倍地给自己机会；如果你们真的爱自己，就会为自己找到自己需要的东西，没有人可以阻止辛黛瑞拉参加王子的舞会，没有人可以阻止辛黛瑞拉当上王后，除了她自己。对不对？
学生：是的！！！
教师：最后一个问题，这个故事有什么不合理的地方？
学生：（过了好一会）午夜12点以后所有的东西都要变回原样，可是，辛黛瑞拉的水晶鞋没有变回去。
教师：天哪，你们太棒了！你们看，就是伟大的作家也有出错的时候，所以，出错不是什么可怕的事情。我担保，如果你们当中谁将来要当作家，一定比这个作家更棒！你们相信吗？
孩子们欢呼雀跃。
中国教师如何教《灰姑娘》：
教师甲
上课铃响，学生、老师进教室。
教师：同学们好！
学生：老——师——好——！（拉长音）
教师：今天上课，我们讲灰姑娘的故事。大家都预习了吗？
学生：这还要预习？老得掉渣了。
教师：灰姑娘？是格林童话还是安徒生童话？他的作者是谁？哪年出生？作者生平事迹如何？
学生：……书上不都写了吗？不会自己看啊？
教师：这故事的重大意义是什么？
学生：得，这肯定要考的了。
教师：好，开始讲课文。谁先给分个段，并说明一下这么分段的理由。
学生：前后各一段，中间一段，总分总……
教师：这一段的描述非常的生动，用词很准确。大家回到家里抄5遍，然后背下来，下节课我要检查。
学生：哎呀，又背？
教师：不多，就一小段。
学生：还有其他科要背呢……
教师：开始讲课了，大家认真听讲。谁来先念第一段，其他同学注意听，总结一下本段的中心思想是什么？
学生：已经开始好久了……
教师：说到这里，大家注意这句话。这句话是个比喻句，是明喻还是暗喻？作者为什么这么写？
学生：(n人开始睡觉……)
教师：大家注意这个词，我如果换成另外一个词，为什么不如作者的好？
学生：(又n人开始睡觉……)
教师：大家有没有注意到，这段话如果和那段话位置换一换，行不行？为什么？
学生：我又不是你，我怎么会注意到啊？(又n人开始睡觉…… )
教师：怎么这么多人睡觉啊？你们要知道，不好好上课就不能考好成绩，不能考好成绩就不能上大学，不能上大学就不能……你们要明白这些做人的道理！！！
教师乙
上课！
教师：下面请同学们默读课文
（过了一会后）本文共有多少个自然段？
（学生们答**自然段）
下面我们概括一下段意……
（只听见老师在讲台上吐沫横飞，学生奋笔疾书……）
教师：灰姑娘是个什么样的人?
学生：聪明，善良……（一切褒义词）
教师：后母呢？
回答问题之前，请同学们欣赏一段音乐。播放电影《世上只有妈妈好》。当老师看见几个单亲的学生眼含热泪时，老师脸上呈现出满意的表情。
学生：阴险，毒辣……（一切贬义词）
教师：这篇课文反映了什么？
后母相当于资本主义统治者的……（狂贬）
灰姑娘相当于资本主义统治的下层劳苦大众……（狂褒）
……
一学生说：老师，这有个漏洞，过12点鞋没变。
教师：（嘲弄地说）这你倒注意了，人家好的你怎么不学呀？坐下！
（编者注：本文来源于网络，类似文章还有《当孔融让梨遭遇美国孩子》等）
