为明美国高中项目常见问题答疑

       答：项目中的美国高中，均具备悠久的历史，有的更是百年老校，学生的主要构成是当地美国学生，中国学生不超过5%。

 

       2、这个项目安全可靠吗？如何保障孩子在美国的生活和学习？

 

       答：学校保障：接纳学校均为为明学校和当地教育局严格挑选的美国中学，学校周围环境好，治安严。同时，为明学校在美国拥有常驻办事处，同时从各个学校抽调赴美教师，在学生所就读学校任中文课、武术课等选修课教师，同时协调学生解决在校期间的学习、生活问题，以保障学生获得高质量的留学成果。

 

              寄宿家庭保障：寄宿家庭均为当地教育局和当地学校严格挑选的爱心家庭，这些家庭有接待国外学生的经验。家庭成员容易相处，氛围轻松幽默，家长都有具有很高的文化素质和责任感，细心照料孩子在美国的饮食和起居。

 

              境外保险：将为学生购买境外事故保险和医疗保险，以保障学生在美期间的安全。

 

        3、孩子如何报考项目中的美国学校？

 

        答：首先，由学生和家长根据每个学校的特点以及孩子自身的特点，进行志愿填写，每名学生可以最多填写3个学校，然后，由美国学校根据所报考学生的成绩进行选拔。

 

        4、孩子是否需要TOEFL等语言测试成绩？对方学校是否对我方学生进行考核、筛选？

 

        答：作为中国最大的民办教育，由为明学校推荐到美国的学生，暂可以不要求TOEFL成绩，但是，在学生报考对方高中后，将会由对方学校通过远程测试、委托为明测试等方式，对学生进行选拔。

 

        5、是否出国前要进行语言集训？

 

        答：是的。计划在2013年7月左右，对各校准备赴美学习的学生进行集中培训，培训内容主要是基础生活语言，以及跟赴美教师的彼此熟识。

 

         6、我发现为明美国高中项目中的学校都在密西根州的城镇，为什么？安排在美国繁华的大都市不好么？

 

        答：有的家长可能会问，既然都去美国了，就应该生活在市中心或者大城市。其实，这样做并不利于孩子的发展。首先，不利于保障学生的安全，大城市过于繁华嘈杂，各种不稳定的因素较多，社会中各方面诱惑也较多，对学生的生活产生不良影响。其次，为明美国高中的目的是让孩子能够融入美国，在于让学生体会“真正的美国”，项目挑选的都是原指原味的美国本土生活区域，让孩子体会到美国家庭生活的轻松和谐，社区生活的丰富和精彩。

 

        7、那些寄宿家庭中的美国人都是些什么样的人？

 

        答：参与项目的寄宿家庭都经过长期的考察和严格的挑选。他们都是典型的美国中产阶级，有良好的教育背景，非常友善和幽默。寄宿家庭首先的身份是文化交流志愿者，乐于与外国学生分享各自的文化。同时，这些家庭具有多年接待外国学生的经验，以高度负责的精神细心照料孩子的生活。在这样的环境和氛围中，学生可以迅速提高语言能力并对美国的社会和文化有了较深入的认识。

 

        8、我如果在美国有亲戚，孩子可以住他们的家里吗？父母可以在孩子学习期间去美国探望么？

 

        答：既然您有把孩子送到异国来生活和求学的胆识和魄力，那我们相信您一定对孩子在国外的发展有一个理智的态度和成熟的想法。参加美国高中项目的学生，大都是从未离开过父母的独生子女，现在却要在异国他乡学习和生活一到两年，因此我们对于家长的担心非常理解。不过，您要知道，在美国，有近百名的工作者，全心全力的支持帮助学生，来自、学校、家庭、社会各方面的力量保障学生在美国的学习和生活。

 

        而住在亲戚家里，这会影响学生的调整和语言学习；而且会给寄宿家庭增添不少麻烦。不利于孩子的成长，也不能完全达到美国高中的目的和意义。将于明年准备建立“美国学习中心”，届时，会有部分孩子住在的学习中心内，同时中心还具备接待家长的能力，对于执意坚持要来美探望的家长，在这时赴美会比较方便。

 

       9、孩子可以在学校假期期间回国吗？

 

       答：参加为明美国高中项目学生所持有的签证，可以在一年之内多次往返，但是，我们并不建议学生回国，因为回国会破坏参加项目的完整性和连贯性，不利于实现美国高中项目的全部意义。

 

       10、从出国到回国，孩子会经历一个怎样的适应过程？

 

       第一阶段：孩子会非常兴奋，心中充满了种种幻想。

 

       第二阶段：临行前，孩子会感觉兴高采烈同时也有一点紧张，通常这种心里情绪会一直延续到孩子抵达美国为止。

 

       第三阶段：开始美国的文化和生活，各方面开始产生各种问题。孩子常常局促不安甚至有点窘迫。

 

       第四阶段：表面上的适应，此时孩子的语言能力将会逐渐加强，而且有足够的能力与他人沟通想法与感受并因此开始建立信心。

 

       第五阶段：心灵上产生孤独，孩子可能会开始想家，想念亲人和朋友。

 

       第六阶段：孩子开始习惯且适应当地生活环境。学校、朋友、寄宿家庭都已经不再是孩子的困扰。

 

       第七阶段：孩子开始发现，他从心底里喜欢上了美国的生活，喜欢上了家庭和学校，舍不得离开他的美国父母和朋友，很多真挚的情感和美好的心情永久的留在了心中，习惯了在美国的生活方式，从此真正融入了美国社会。

 

       11、何时开始申请美国大学，申请过程是怎么样的？

 

       答：申请时间一般是孩子入读12年级的9月份到次年2月份。由于美国大学众多，申请截止日期也有所不同。申请材料包括AS统考成绩，托福以及SAT成绩（若具备）。同时，包括学生根据当年的招生短文题目写作2－3篇论文，2-3份推荐信，可以附上个人陈述。学生一般在12年级的1－4月收到各个大学发出的正式录取通知书。A Level学生根据所学科目有可能在大学得到减免学分，具体减免学分的情况在入学后由学校告知。

 

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