我校初中部开展关于“中学部生活教师探讨与学生交流艺术”的专题会议。
生活区是学生在高强度学习状况下情绪释放的天堂，所以生活区琐事繁多，从而增加了生活区管理难度，在师生相处的过程中也难免会出现意见分歧，造成个别学生难以管理的局面。为了使学生健康、快乐的成长，使学生感受到如家般的温暖，生活区的教师在工作中不断总结经验教训，大胆尝试与寻求新的方法，促使学生既能培养良好的生活习惯，又能更好地协调与校园生活，以便学生生活区的有效管理。
4月14日晚，我校中学部生活老师针对学生管理存在的问题专门进行了一次关于“中学部生活教师探讨与学生交流艺术”的专题会议。
讨论会上，老师们畅所欲言，积极地探讨和分享自己在管理学生时成功的实例和目前还存在的问题，如：与班主任紧密联系，与家长紧密联系，了解孩子性格特点；和学生交朋友，多发现学生优点、多鼓励表扬学生，帮助其树立自信；对特别调皮的学生，屡教不改的，及时采取必要惩罚等等。教育关乎担当，怎样展现我校“用心做事，爱心育人”的办学理念更为重要！本学期新加入团队的欧老师具有多年的管理学生经验，她提出在教育管理孩子时，我们不应该把自己当老师，而是要放低教师的姿态，放下身段与学生积极交流，多站在学生的立场上为学生考虑问题，这样学生就更容易接受我们的建议与提醒；在这一观念上引起我们所有与会教师老师的共鸣！
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